"El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz"**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz"

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Grado: Tercero de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo, y gestionen estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con énfasis en Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica.

Fase de Inicio (15 minutos):

1. Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Iniciar con una lluvia de ideas sobre ¿qué es un conflicto? y ¿cómo lo resuelven usualmente? Registrar las respuestas en la pizarra para visualizar la diversidad de percepciones.
   
   
   
   



2. Presentación del Problema:

   
   
   
   
   • Plantear una situación hipotética de conflicto en el aula o en la comunidad (puede ser basada en situaciones reales pero sin señalar) que involucre aspectos sociales y políticos. Preguntar a los estudiantes cómo se sentirían y cómo actuarían ante tal situación.
   
   
   
   



3. Formación de Equipos:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos interculturales, procurando mezclar estudiantes de diferentes orígenes, intereses y habilidades para enriquecer el trabajo en equipo.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos):

1. Investigación y Discusión en Equipos:
   
   
   • Cada equipo investigará y discutirá sobre:
     
     
     • Ejemplos de conflictos sociales y políticos en México y el mundo.
     
     
     • Estrategias y métodos para la resolución pacífica de conflictos.
     
     
     • Conceptos de cultura de paz y su importancia en la convivencia humana.
     
     
     
     
   
   
   • Para esta tarea, se pro