Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Cristy Álvarez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce prácticas socioculturales como la herbolaria, para la atención de malestares e infecciones del sistema digestivo, y practica acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano – Sistemas locomotor y digestivo


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica de implementación]


Objetivo (PDA): Reconoce prácticas socioculturales como la herbolaria, para la atención de malestares e infecciones del sistema digestivo, y practica acciones para su cuidado.


Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica


Metodología: Aprendizaje por indagación


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Diálogo inicial: Preguntar a los alumnos si conocen qué sistemas nos ayudan a movernos y a digerir los alimentos. Escuchar sus respuestas y hacer una breve introducción a los sistemas locomotor y digestivo.



  2. Presentación del objetivo de la sesión:



    • Comunicar a los alumnos que explorarán cómo funcionan estos sistemas y conocerán algunas prácticas de herbolaria para cuidar nuestro sistema digestivo, considerando el valor de las tradiciones y la salud.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada (Aprendizaje por indagación):

    • Actividad 1: "Explorador del cuerpo humano"



      • Formar equipos y proporcionarles material impreso con información básica sobre el sistema locomotor y digestivo. Pedirles que identifiquen las partes principales y su funcionamiento, utilizando dibujos y esquemas.

      • Cada equipo elabora un breve esquema en cartulina de los sistemas con notas sobre su funcionamiento.



    • Actividad 2: "Sabiduría ancestral en nuestra mesa"



      • Breve charla sobre cómo algunas culturas utilizan la herbolaria para cuidar