Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura Compartida en Voz Alta (Primaria 1º)

Objetivo (PDA): Que los alumnos sigan la lectura en voz alta que hace el maestro o maestra de diversos textos (recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etc.), fomentando el gusto por la lectura y la comprensión lectora.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión

Duración: 45 minutos

Problema a abordar: Ausentismo

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y Presentación: Se da la bienvenida a todos los alumnos y se les pregunta cómo se sienten el día de hoy.
   
   
   • Motivación y Contextualización: Se les platica a los niños y niñas sobre la importancia de escuchar y compartir historias, cuentos o poemas, y cómo eso nos ayuda a conocer más del mundo y de los otros.
   
   
   • Introducción al Problema Comunitario (Ausentismo): Se comenta brevemente con los niños y niñas sobre lo importante que es asistir a la escuela para aprender y compartir con amigos y maestros. Se menciona que trabajaremos en un proyecto para entender mejor por qué algunos amigos faltan a la escuela y cómo podemos ayudarlos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura Compartida: Se seleccionará un cuento corto adecuado a su edad. La maestra o maestro leerá en voz alta, haciendo énfasis en la entonación y realizando pausas estratégicas para preguntar a los alumnos sobre lo que creen que sucederá a continuación o cómo se sienten los personajes.
   
   
   • Participación Activa: Se invitará a los niños y niñas a seguir la lectura con su dedo y se les pedirá que algunos voluntarios lean párrafos cor