Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos sobre temas polémicos y sean capaces de identificar los argumentos que sustentan cada postura, fomentando el desarrollo de su pensamiento crítico y habilidades argumentativas con un enfoque de inclusión.

Metodología: Proyecto Comunitario Interdisciplinar

Tema Interdisciplinar: Convivencia.

1. Introducción (10 minutos):

• Dar la bienvenida y explicar brevemente el objetivo de la sesión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "convivencia" y por "texto argumentativo". Registrar las ideas en el pizarrón.


• Presentar un breve texto argumentativo relacionado con la convivencia en la escuela (ej. uso de celulares, horarios de recreo). Leerlo en voz alta con los alumnos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir la clase en pequeños grupos: Cada grupo recibirá un tema polémico sobre convivencia (diferente para cada uno) y deberá leer un texto argumentativo proporcionado por el docente. Ejemplos de temas: uniforme escolar, tareas para casa, participación en clase.

  
  



• Análisis de Texto: Los alumnos deberán identificar los argumentos principales del texto, discutir en grupo y registrar sus observaciones.

  
  



• Creación de Argumentos Propios: Cada grupo creará un breve argumento en favor o en contra del tema asignado, considerando la inclusión de todos los puntos de vista y fomentando el respeto.

  
  



• Preparación para Debate: Prepararán los puntos clave para un debate que se realizará