Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Marely Flores
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Comunicación oral y comprensión lectora a través de los lenguajes artísticos


Grado: Preescolar 3º (niños y niñas de 3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Al término de la sesión, los alumnos serán capaces de expresar de manera oral ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando diferentes lenguajes, haciendo uso de una perspectiva comunitaria.


Metodología: Proyecto comunitario


Contenidos:



  • Expresión oral de necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes.

  • Introducción a los lenguajes artísticos como medio de comunicación.

  • Comprensión lectora básica.


Interdisciplinariedad: Artes (expresión y apreciación artística) y Lengua materna (comprensión lectora).


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación de la actividad: Se les explicará a los niños que hoy realizarán una actividad muy especial donde usarán su voz, su cuerpo y su creatividad para compartir con los demás lo que sienten, piensan y saben.

    • Calentamiento: Se realizará un breve ejercicio de expresión corporal con música suave de fondo, invitando a los niños a moverse libremente por el espacio, expresando cómo se sienten en ese momento.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Círculo de cuentos: Sentados en círculo, se les mostrará un libro con ilustraciones grandes y atractivas. Se leerá la historia, haciendo énfasis en la expresión emocional de los personajes y deteniéndose en momentos clave para preguntar a los niños cómo creen que se sienten los personajes y cómo se sentirían ellos en situacione