Exposición sobre temas diversos.
Alejandro Carbajal
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Exposición sobre Temas Diversos
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivos de Aprendizaje (PDA):
Como presentador o presentadora:
- Planificar su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.
- Crear apuntes para usar como guía durante la exposición.
- Utilizar adecuadamente pronombres y nexos para conectar ideas.
- Evaluar el interés del auditorio y ajustar la exposición en consecuencia.
Como audiencia:
- Escuchar atentamente y seguir el desarrollo de las ideas presentadas.
- Tomar notas sobre los aspectos más importantes o de interés personal.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque Interdisciplinar: Valores
Desarrollo de la Sesión:
Introducción (10 minutos):
- El docente iniciará la sesión explicando la importancia de saber exponer ideas y escuchar activamente. Se utilizarán ejemplos relatables para los alumnos de 8 a 10 años, como explicar cómo se juega su videojuego favorito o cómo cuidar de una mascota.
- Se introducirá el tema de valores, preguntando a los estudiantes qué valores consideran importantes en la escuela y en la comunidad.
Desarrollo (25 minutos):
- Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños, cada uno elegirá un valor (respeto, solidaridad, honestidad, etc.) para investigar y exponer. Se fomentará la inclusión permitiendo que todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades o necesidades, participen activamente.
- Planificación de la exposición: Cada equipo planificará su exposición. Se les guiará para que elaboren materiales de apoyo (dibujos, carteles, etc.) y apuntes