Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando y Experimentando con Nuestro Colorido Entorno

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el niño o la niña será capaz de mezclar o combinar elementos de su entorno e identificar reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por Indagación e Interculturalidad

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Saludo y ambientación: Se dará la bienvenida a los niños y niñas al espacio del aula, decorado con imágenes y objetos representativos de la comunidad o región, para fomentar un ambiente de familiaridad y pertenencia.

     
     
   
   

   • Diálogo inicial: Se iniciará un diálogo con preguntas abiertas para conocer los conocimientos previos de los niños sobre los objetos y elementos de su entorno. Ejemplo: "¿Qué objetos coloridos conocen en nuestra comunidad? ¿Y cómo creen que se hacen esos colores?"

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Exploración guiada: En pequeños grupos, los niños explorarán diferentes estaciones preparadas con objetos y elementos naturales de la región (hojas, flores, tierra, agua, semillas, etc.), invitándoles a observar, tocar y oler, respetando siempre las normas de seguridad.

     
     
   
   

   • Experimentación: Con guía del docente, realizarán experimentos simples de mezclado de colores utilizando elementos naturales, por ejemplo, mezclar tierra con agua para ver los cambios de color y textura, o frotar flores sobre papel para transferir el color.

     
     
   
   

   • Interdisciplinariedad y cuidado del ambiente: Mientras experimentan, se conversará sobre la importancia de cuidar estos elementos naturales y cóm