La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Nora Ivonne Marin- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: Español – Segundo de Secundaria
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Duración: 50 minutos.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos: Se iniciará con una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán qué lenguas conocen aparte del español y si alguno habla o entiende otra lengua, ya sea indígena o extranjera. Esta actividad busca hacer conscientes a los estudiantes sobre la diversidad lingüística presente en sus vidas y en su entorno.
Sensibilización: Breve plática sobre la importancia del respeto y la aceptación de la diversidad cultural y lingüística como medio para combatir el acoso escolar o bullying. Se usará un video corto o testimonios para ilustrar cómo las diferencias culturales pueden malinterpretarse y llevar a situaciones de exclusión o acoso.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Investigación y diálogo: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre distintas lenguas presentes en México, enfocándose en características, regiones donde se hablan y ejemplos de palabras o frases. Se animará a los estudiantes a buscar ejemplos de cómo estas lenguas se utilizan en contextos familiares, escolares y comunitarios. Se proporcionarán recursos como libros, artículos en línea y