Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

KENIA JARAMILLO
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Producción de Expresiones Creativas en Preescolar


Fecha: [Fecha de implementación]
Grado: 3er año de Preescolar
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos enriquezcan sus producciones creativas incorporando o reutilizando elementos como líneas, combinaciones de colores, formas, imágenes, gestos, posturas y sonidos, inspirados en diversas manifestaciones artísticas y culturales, promoviendo así una convivencia armónica.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico


1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Bienvenida dinámica con una canción sobre el arte y la creatividad para crear un ambiente positivo.

  • Introducción al tema: Conversación guiada sobre las diferentes maneras en que expresamos nuestras ideas y sentimientos (dibujos, baile, música). Pregunta clave: "¿Cómo pueden nuestras creaciones hacer que nos llevemos mejor en el aula?"


2. Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de elementos artísticos: Presentación interactiva con ejemplos claros de los elementos artísticos como líneas, colores, formas y sonidos. Utilizar recursos visuales y auditivos que sean llamativos para los niños.



  2. Actividad Creativa Grupal: Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionarles diversos materiales (papeles de colores, tijeras sin punta, marcadores, cintas, instrumentos musicales simples). Cada grupo elegirá un tema de convivencia (ayudar, compartir, ser amable) para crear un mural colectivo que represente ese valor, utilizando los elementos artísticos explorados.



  3. Reflexión Guiada: Mientras trabajan, promover la reflexión con preguntas como "¿Cómo