Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Aproximación a la Cultura Escrita a Través de Producciones Gráficas

Grado: Preescolar 3º

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento Crítico

Problema a abordar: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y explicación del proyecto: Se les hablará sobre la importancia de las letras y cómo estas componen nuestros nombres, así como los de las personas y cosas que nos rodean.
   
   
   • Introducción al objetivo de la sesión: "Hoy vamos a aprender a reconocer las letras de nuestros nombres en diferentes lugares".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Caza de Letras" (15 minutos)
     
     
     • Se preparará el aula con diversos textos impresos (cuentos, carteles) y digitales (tabletas con aplicaciones educativas).
     
     
     • Los niños, con ayuda del docente, buscarán las letras de su nombre en los distintos materiales dispuestos por el aula, identificándolas y colocando al lado un marcador o sticker.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: "Mi Nombre es Especial" (10 minutos)
     
     
     • Con las letras identificadas, cada niño intentará formar su nombre en una hoja grande de papel, utilizando stickers, sellos o dibujándolas.
     
     
     • Se fomentará la colaboración entre compañeros, pidiendo ayuda si no encuentran alguna letra o si necesitan ideas para representarla.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido: Se preguntará a los niños qué descubrieron sobre las l