Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jesus Rodolfo Munguia
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Tecnología - 3º de Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Objetivo (PDA): Que el alumno amplíe sus posibilidades corporales a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Duración: 50 minutos


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema Interdisciplinar: Alimentación


Fases de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y planteamiento de la sesión.

  • Dinámica de activación: "Imagina tu día sin...". Los alumnos reflexionan y comparten qué herramientas, máquinas o instrumentos hubieran hecho falta en su día y cómo esto habría afectado la satisfacción de sus necesidades, especialmente en relación con la alimentación.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Exploración y Reflexión (10 minutos): Se divide al grupo en equipos. Cada equipo recibe una tarjeta con el nombre de una herramienta, máquina o instrumento relacionado con la alimentación. Los alumnos investigarán: a) cómo ayuda este artefacto a satisfacer necesidades humanas, b) su evolución histórica, y c) ejemplos de su uso en diferentes culturas.



  2. Aplicación y Práctica (20 minutos): Cada equipo diseñará un breve plan para mejorar o innovar en el uso de su herramienta, máquina o instrumento asignado, enfocándose en cómo podría aumentar la inclusión y promover la sustentabilidad. Se incentiva el pensamiento crítico y la interculturalidad al considerar cómo diferentes grupos culturales podrían beneficiarse o adaptar su propuesta.




Cierre (10 minutos):



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