Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4 - Escritura de Nombres en Lengua Materna con Enfoque en la Comprensión Lectora

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha específica]

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos sean capaces de comparar y reconocer las características distintivas de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc., mediante la escritura de nombres propios y comunes en su lengua materna, favoreciendo el desarrollo de habilidades en comprensión lectora.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 min):

   
   
   
   
   • Comenzaremos con una actividad de lluvia de ideas donde cada alumno dirá su nombre y un objeto o animal que inicie con la misma letra que su nombre. Este ejercicio ayudará a familiarizar a los estudiantes con diversas letras y sonidos.
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de las letras en la construcción de palabras y cómo ciertas letras tienen sonidos y formas similares pero se utilizan en diferentes contextos.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 min):

   
   
   
   
   • Creación de un Libro de Nombres Comunitario: Los alumnos trabajarán en equipos para crear una página cada uno para el libro. En ella escribirán su nombre y el de un compañero, seleccionando palabras de su entorno que inicien con las mismas letras, enfocándose en las características de las letras propuestas.
     
     
     • Inclusión: Se darán ejemplos en diversas lenguas maternas presentes en la clase (si aplica), así como se utilizará material adaptado para estudiantes que requieran atención especial.
     
     
     • *Pensamiento crític