Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando la Diversidad Artística a través de la Pluriculturalidad

Grado: 3º de Secundaria

Área: Artes

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Enfoque metodológico: Proyecto comunitario

Enfoques transversales: Enfoque de Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reconocimiento de la diversidad

1. Presentación breve y dinámica: El docente presentará el tema de la sesión, resaltando la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la representación de la riqueza cultural.

   
   



2. Lluvia de ideas: Los estudiantes compartirán sus conocimientos previos sobre diferentes expresiones artísticas (música, pintura, danza, teatro) de México y el mundo, enfatizando aquellas que conocen de su comunidad y de otras culturas. Se utilizará una pizarra para anotar las ideas.

   
   



3. Reflexión: Breve diálogo sobre cómo algunas expresiones artísticas pueden ser medios para abordar y criticar problemas sociales, incluyendo la violencia.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Exploración de lenguajes artísticos

1. Investigación dirigida: En equipos, los alumnos investigarán en libros y en internet sobre un lenguaje artístico específico (asignado por el docente) que represente la diversidad cultural de una región específica de México o del mundo. Cada equipo se centrará en cómo ese lenguaje artístico puede ser un reflejo o respuesta a situaciones de violencia.

   
   



2. Creación artística: Cada equipo creará una pequeña