Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Preescolar 2º - Producciones Gráficas y Cultura Escrita

Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan semejanzas y diferencias en los nombres de sus compañeros, identificando sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto Comunitario enfocado en la lectoescritura.

Duración: 45 minutos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Se comenzará con una dinámica grupal breve para integrar al grupo y preparar el ambiente de aprendizaje.


2. Introducción al proyecto: Se explicará que vamos a crear un mural comunitario donde cada uno expresará su nombre y lo adornará con dibujos que representen sus gustos o intereses. Este mural nos ayudará a conocernos mejor y a apreciar nuestras semejanzas y diferencias.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de nombres:

   
   
   
   
   • Se realizará un círculo con los niños y niñas. Se pedirá que cada uno diga su nombre y lo que más le gusta hacer o su juguete favorito.
   
   
   • Se mostrarán tarjetas con diferentes tipos de letras. Se hablará sobre cómo algunos nombres comienzan con la misma letra, pero tienen sonidos distintos, y cómo otros pueden sonar igual al inicio, pero se escriben diferente.
   
   
   
   



2. Actividad práctica:

   
   
   
   
   • Se repartirán hojas blancas y diversos materiales gráficos (crayones, marcadores, pinturas).
   
   
   • Cada niño, con la ayuda del educador, escribirá su nombre en la hoja y lo decorará con dibujos que reflejen sus intereses.
   
   
   • Mientras trabajan, se fomentará la interacción preguntando a los niños sobre las letras y sonidos de sus nombres y de los nombres de sus compañeros.
   
   
   
   



3. **Creación