Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Acercándonos a la Cultura Escrita a través del Trabajo en Equipo

Grado: Preescolar 2º
Duración de la clase: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]
Objetivo (PDA): Que los alumnos registren su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Trabajo en Equipo

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y motivación: Breve plática sobre la importancia de saber escribir nuestro nombre y otras palabras para comunicarnos y marcar lo que es nuestro. Usaremos ejemplos como marcar nuestra ropa, libros y trabajos de clase.
   
   
   • Actividad rompehielo: "La telaraña de nombres". Sentados en círculo, lanzaremos una bola de estambre a un compañero diciendo nuestro nombre y algo que nos gusta. Ese compañero hará lo mismo, generando una red que simboliza cómo nos conectamos mediante las palabras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al proyecto: Explicaremos que vamos a crear un "Mural de Nuestra Clase", donde cada uno aportará escribiendo su nombre y dibujando algo que le guste, representando cómo cada uno es importante en la comunidad de la clase.
   
   
   • Taller de escritura y dibujo:
     a. Escritura de nombres: Cada niño practicará escribir su nombre con ayuda de plantillas que muestren las letras de su nombre para que lo repasen.
     b. Dibujo: Posteriormente, cada niño dibujará algo que le guste al lado de su nombre.
     c. **Colaborac