Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Título de la sesión: "Descubriendo palabras a través del arte"

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos y alumnas registren su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, e Igualdad de género.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad "El círculo de los nombres": Sentados en círculo, cada alumno y alumna dirá su nombre, agregando un adjetivo que comience con la misma letra que su nombre, e.g., "Soy Samuel, el sabio" o "Soy Sara, la sonriente". Esto fomenta la autoestima y la creatividad, además de introducir la idea de la diversidad en la clase.
   
   
   • Breve plática: "¿Por qué es importante aprender a escribir nuestros nombres?". Aquí se discutirá cómo el nombre propio es una parte de nuestra identidad y cómo escribirlo nos conecta con los demás.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Taller de arte "Mis palabras favoritas":
     a. Se invitará a los niños y niñas a pensar en palabras que les gusten (como "amigo", "familia", "amor") y se les explicará cómo estas palabras ayudan a conectar con otras personas y expresar sentimientos.
     b. Cada niño y niña elegirá una palabra, además de su nombre, para dibujarla y decorarla con diferentes materiales (papel, pegamento, glitter, etc.).
     c. Mientras trabajan, se fomentará la conversación sobre el significado de estas palabras y cómo nos hacen sentir, promoviendo la igualdad de género al destacar que todas las emociones son