Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Grado: 2º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Objetivo (PDA): Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Motivacional: Presentación del proyecto comunitario mediante un cuento corto que ilustre cómo personajes de diversas partes del mundo expresan su identidad a través de diferentes formas artísticas.
   
   
   • Reflexión dirigida: ¿Qué formas artísticas vieron en el cuento? ¿Cómo muestran quiénes son a través de lo que crean?
   
   
   • Presentación del Objetivo de Aprendizaje.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de identidades: Los alumnos conversarán en pequeños grupos sobre sus cosas favoritas, hobbies, y tradiciones familiares. Esta actividad fomentará la comprensión lectora a través de la lectura de una breve descripción de las diferentes formas de expresión artística (dibujo, baile, música, teatro).
   
   
   • Creación Artística: Seleccionarán la forma de arte que mejor les permita expresar un aspecto de su identidad. Se proveerán materiales variados para que puedan explorar colores, texturas, y formas.
   
   
   • Puesta en común: Cada niño compartirá lo que ha creado y explicará cómo esto representa un aspecto de su identidad. Se promoverá un ambiente inclusivo resaltando la importancia