Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: "Normas, Leyes e Instituciones en la Convivencia Diaria"

Nivel Educativo: Secundaria 1º
Área: Formación Cívica y Ética
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno aprecie los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Presentación del problema

• Descripción: Se inicia la sesión presentando una situación problemática de manera breve: “Imagina que en tu comunidad se instala un parque, pero pronto surge el conflicto sobre quién puede usarlo y cómo. Algunos quieren llevar a sus mascotas, otros jugar al fútbol, ¿cómo se solucionan estos conflictos?”


• Objetivo: Generar interés y motivación entre los alumnos, conectando su realidad con la necesidad de normas y leyes.


• Recursos: Proyector y presentación con imágenes del parque y situaciones conflictivas posibles.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Investigación y discusión en grupos

• Descripción: Los alumnos se dividen en grupos pequeños para investigar sobre normas, leyes, instituciones y organizaciones relacionadas con los derechos humanos y resolver el conflicto planteado, utilizando tablets o computadoras del aula.


• Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo y la investigación guiada para identificar cómo las normas y leyes ayudan a resolver conflict