Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Pattym Perez
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Objetivo: Promover los valores familiares para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: En un círculo, los alumnos se saludarán y compartirán algo positivo que hayan vivido en su familia.

  • Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos el tema a trabajar: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Desarrollo (25 minutos):



  • Dinámica: La familia ideal: Los alumnos se dividirán en grupos y crearán una lista de características de la familia ideal. Luego, cada grupo compartirá sus ideas y se hará una lista en común.

  • Discusión: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de los valores familiares en la resolución de conflictos y el desarrollo personal. Se les preguntará cómo creen que los valores familiares pueden influir en su vida diaria.


Cierre (10 minutos):



  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad individual en la que deberán crear un collage que represente los valores familiares y cómo éstos influyen en su vida diaria. Se les darán materiales como revistas, tijeras, pegamento, etc.

  • Reflexión final: En un círculo, los alumnos compartirán sus collages y explicarán qué valores representan y cómo los aplican en su vida diaria.


Evaluación formativa:



  1. Observación: El maestro observará la participación activa de los alumnos durante la discusión y la actividad práctica. Se evaluará su capacidad para reflexionar sobre el tema y su creatividad al realizar el c