Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

MARCO JOSUE AGUILERA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses (formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo en el mundo, percepciones del entorno, tradiciones alimenticias, culturales, identidad cultural, sentido de pertenencia, inspiración estética o espiritual), así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Valoración de la Biodiversidad


Nivel: Primaria 6º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda las relaciones sociales, económicas, culturales y políticas en sus diversas interacciones mediadas por intereses, como formas de producción, abastecimiento, distribución y estilos de consumo en el mundo. Asimismo, que reconozca cómo estas interacciones influyen en la percepción del entorno, las tradiciones alimenticias, culturales, la identidad cultural, el sentido de pertenencia y la inspiración estética o espiritual, identificando su impacto en la biósfera y el cambio climático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque interdisciplinar con énfasis en el cuidado del ambiente.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema a los alumnos de manera interactiva, preguntándoles qué saben sobre la biodiversidad en su localidad, en México y en el mundo.

    • Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia para el equilibrio de los ecosistemas.

    • Se plantea el problema central: "Cómo nuestras acciones cotidianas pueden impactar en la biodiversidad local y global, y qué podemos hacer para minimizar este impacto".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. Cada grupo recibirá un caso de estudio sobre cómo diferentes culturas alrededor del mundo valúan y protegen su biodiversidad. Se discutirán las acciones sustentables que se llevan a cabo en esos contextos y se reflexionará sobre las diferencias y similitudes con su propia localidad.

    • Actividad 2: Cada grupo elaborará un mapa conc