Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Neftali Arciniega
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: "El Viaje de los Alimentos"


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Objetivo (PDA): Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio, representando la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrientes, y los órganos que participan en estos procesos.


Contexto Sociocultural y Interdisciplinariedad: Problema de Alimentación



Inicio (10 minutos)



  1. Preguntas disparadoras: Inicie la sesión con preguntas que fomenten la curiosidad y el interés. Por ejemplo, "¿Alguna vez se han preguntado cómo nuestro cuerpo utiliza los alimentos que comemos?" o "¿Qué creen que sucede con una manzana después de que la comemos?".



  2. Breve explicación: Ofrecer una introducción sencilla sobre la importancia de comprender cómo funcionan nuestros cuerpos, en especial el sistema digestivo y su conexión con una vida saludable. Destacar cómo ciertos alimentos pueden beneficiar o perjudicar este proceso.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración: Divida la clase en grupos pequeños y entregue a cada grupo tarjetas ilustradas con los órganos del sistema digestivo. Invítelos a ordenar las tarjetas según el proceso de digestión, desde la ingestión de alimentos hasta la absorción de nutrientes.



  2. Investigación y Discusión: Cada grupo investigará uno de los órganos (boca, esófago, estómago, intestinos, etc.) y cómo los alimentos son procesados en cada paso. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con la clase, pr