Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando nuestro mundo a través del arte

Grado: Primero de Primaria (6 a 8 años)

Duración de la sesión: 45 minutos

Fecha:

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas

Objetivos de Aprendizaje (PDA)

• Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en su entorno.

Problema a Atender

• Ausentismo

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Calentamiento Creativo: Iniciar con un juego de movimientos y expresiones faciales al ritmo de diferentes tipos de música (clásica, pop, regional, etc.), facilitando que los niños sientan y expresen diferentes emociones.

   
   

   Objetivo: Preparar el estado emocional y cognitivo de los alumnos, fomentando una actitud abierta y receptiva hacia el aprendizaje.

   
   



2. Planteamiento del Problema: Breve charla sobre cómo el arte forma parte de nuestra vida cotidiana y cómo nos ayuda a expresar nuestras ideas y sentimientos. Luego, mencionar la importancia de asistir a la escuela para aprender y compartir con amigos, abordando el tema del ausentismo de manera empática y motivadora.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Artística: Dividir la clase en equipos pequeños y proporcionarles diversos materiales (papeles de colores, plastilina, instrumentos musicales sencillos, telas, etc.). Cada equipo elegirá un aspecto de su entorno (parque, casa, escuela, etc.) para recrearlo utilizando los elementos artísticos a su disposición.

   
   

   Interdisciplinariedad: Mientras trabajan, se fomentará la comunicación para que expliquen por qué eligi