Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Ingrid Vera
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos en el entorno


Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de mencionar números en su lengua materna, dentro del contexto de canciones o juegos, promoviendo el uso de los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones de su entorno, en diversos contextos socioculturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad de motivación: Iniciar con un círculo de cuentos donde se lea una historia corta que incluya números y situaciones cotidianas, como "La aventura de los cinco patitos". Se hará énfasis en cómo los números ayudan a los personajes a resolver problemas en la historia.

    • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo creen que los números ayudan a los patitos y cómo usan los números en su vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración y Juego Dirigido: Distribuir objetos numerados en el aula (ejemplo: bloques, frutas de juguete, animalitos) para que los niños exploren y jueguen libremente. Proponer retos sencillos como agrupar los objetos por cantidad, identificar el número mayor o menor, etc.

    • Canción Interactiva: Enseñar una canción sencilla que incorpore números y movimientos corporales, facilitando la memorización y comprensión del conteo.

    • Juego de Rol: Crear situaciones de compra-venta con una tiendita de juguete, donde los niños practiquen el uso de números al "comprar" y "vender" productos, desarrollando habilidades matemáticas básicas en contextos socioculturales.