Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad

Tema: Identificación de los elementos de una nota informativa o reporte de noticia

PDA: Identificar qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué en una nota informativa o reporte de noticia

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema: Alumnos

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivos:

• Introducir el concepto de nota informativa o reporte de noticia.


• Analizar ejemplos de notas informativas o reportes de noticias.


• Identificar los elementos esenciales de una nota informativa.

Desarrollo:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las noticias y cómo se presentan.


2. Presentar ejemplos de notas informativas o reportes de noticias y analizarlos en grupo, resaltando los elementos que las componen (qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué).


3. Realizar una actividad en la cual los alumnos identifiquen los elementos de una nota informativa utilizando recortes de periódicos o revistas.


4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar los elementos de una nota informativa para comprender mejor la información y emitir opiniones fundamentadas.

Sesión 2:
Objetivos:

• Investigar sobre un hecho que afecte a la escuela o la comunidad.


• Reelaborar la información recopilada en una nota informativa.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la escuela o la comunidad para que investiguen.


2. Propo