El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Explorando el Espacio y Formas en Nuestro Entorno"

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos logren ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comuniquen a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque Transversal: Igualdad de Género e Inclusión

Problemática Interdisciplinar a Atender: Valores

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Saludo y ambientación: Recibir a los niños y niñas con música suave, creando un entorno acogedor. Preguntar cómo se sienten y qué esperan aprender hoy.

     
     
   
   

   • Introducción al tema: Mostrar imágenes de parques, casas y calles, preguntando qué ven en ellas. "¿Podemos encontrar cosas arriba, abajo, cerca o lejos?". Resaltar la importancia de ver nuestro entorno desde diferentes puntos y cómo nos movemos en él.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Principal: La Búsqueda del Tesoro
     
     

     • Instrucciones: Los niños y niñas serán divididos en equipos mixtos, promoviendo la igualdad de género e inclusión. Cada equipo recibirá un mapa del aula (previamente preparado) donde se marcarán diferentes puntos con formas geométricas sencillas (círculos, cuadrados, triángulos).

       
       
     
     

     • Objetivo del juego: Deberán ir a cada punto marcado, encontrar una forma geométrica oculta y describir su ubicación usando referentes personales ("cerca de la puerta", "debajo de la mesa", etc.). Al final, cada equipo compartirá sus hallazgos y descripciones.

       
       
     
     

     • Reflexión: Disc