La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Karla Rosales- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Dirigido a: Alumnos de Inglés de Secundaria 2º (12 a 15 años)
Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo exprese en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Activación de conocimientos previos: Comenzaremos con una lluvia de ideas sobre qué lenguas conocen que se hablen en México y en el mundo. Se les hará preguntas como: "¿Conocen alguna lengua indígena de México? ¿Han escuchado hablar alguna lengua diferente cuando han viajado o en películas?"
Motivación: Se presentará un video corto (3 minutos) que muestre la diversidad lingüística mundial, incluyendo lenguas indígenas de México, para ilustrar la riqueza cultural y la importancia de la preservación lingüística.
Introducción al proyecto: Se explicará a los alumnos que estarán trabajando en un proyecto comunitario que tiene como objetivo explorar la diversidad lingüística y sus formas de expresión, utilizando el inglés como medio. Se hará hincapié en que el producto final del proyecto será una infografía, exposición oral o un organizador gráfico que presenten al final de las 4 sesiones.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
- Lectura comprensiva: L