Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo Quiénes Somos a Través de Nuestro Mundo"

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno descubra gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Actividad de bienvenida: Se iniciará con una ronda donde los niños estarán sentados en círculo. Se les pasará una pelota de colores y, al recibir la pelota, cada niño deberá decir su nombre y su color favorito. Esta actividad tiene como objetivo inicial crear un ambiente de confianza y participación.

  
  



• Breve charla sobre la diversidad: Se hablará de manera sencilla sobre cómo todos somos diferentes, mencionando aspectos como el lugar de donde venimos, nuestros gustos y nuestras familias. Utilizaremos títeres o muñecos que representen diferentes culturas y características físicas para ilustrar la charla.

  
  

2. Actividad principal (25 minutos)

• "Mi mapa del tesoro personal": Los niños, con ayuda de los docentes, crearán un "mapa del tesoro" en una hoja grande de papel, donde dibujarán elementos que forman parte de su identidad: su casa, su familia, amigos, comida favorita, y algún lugar especial para ellos (parque, escuela, etc.), representando su pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.

  
  

  Durante esta actividad, los docentes facilitarán materiales como crayones, pinturas, y recortes de revistas para que los niños puedan expresar de manera