Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Kary Rocha- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la Sesión: "Exploradores de Información"
Grado y Grupo: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de exponer de manera congruente, oralmente o a través de lengua de señas, el registro de la información consultada de diversas fuentes para estudiar o exponer.
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Bienvenida y motivación: Comenzar con un saludo afectuoso y preguntar a los niños cómo se sienten el día de hoy. Continuar con una breve actividad de motivación donde se les pregunte qué les gusta explorar o descubrir en libros, cuentos, o a través de historias que les cuentan sus familiares.
Introducción al tema: Explicar a los alumnos que hoy se convertirán en exploradores de información, buscando tesoros en diferentes fuentes como cuentos, canciones, y videos.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno una fuente de información diferente (una historia corta, una canción infantil, un video educativo, y un libro con imágenes para aquellos que requieran estímulos visuales). Cada grupo tendrá la tarea de explorar su fuente, identificar la idea principal y detalles importantes.
Registro de información: Proporcionar a cada alumno un "Diario de Explorador" donde registrarán la información importante de la fuente asignada. Enseñarles cómo hacer anotaciones breves y dibujos que les ayuden a recordar las ideas p