Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y utilice diversos estilos, recursos, y estrategias narrativas adaptadas a su nivel, enfocándose en la mejora de la lectoescritura y el enriquecimiento del pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Fase 1: Sensibilización y Reflexión Inicial (10 minutos)

• Actividad de inicio: Invitar a los alumnos a formar un círculo y compartir una experiencia reciente significativa o un recuerdo bonito de su vida, promoviendo un ambiente de respeto y empatía.


• Reflexión dirigida: "¿Cómo se sienten al compartir y escuchar estas historias? ¿Notaron alguna diferencia en cómo cada uno cuenta su historia?"

Fase 2: Exploración y Aprendizaje (15 minutos)

• Introducción al contenido: Breve explicación sobre la narrativa, enfatizando la importancia de narrar hechos del pasado y del presente. Presentación de ejemplos sencillos adaptados a su edad.


• Actividad de exploración: En equipos, los alumnos elegirán un evento comunitario reciente o un hecho histórico local y lo investigarán brevemente con ayuda de textos o recursos digitales (bajo supervisión).

Fase 3: Práctica y Producción (15 minutos)

• Creación de narrativas: Cada equipo desarrollará una narración corta sobre el evento investigado, prestando atención a incluir elementos como inicio, desarrollo, clímax y conclusión. Se promoverá el uso de descripciones detalladas y diálogos.


• Dinámica grupal: Los equipos intercambiarán sus narrativas con