Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Expresión de Emociones y Experiencias a través de Recursos Gráficos y Lenguajes Artísticos

Nivel Educativo: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA): Que el alumno combine recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y sensibilización: Comenzaremos con una actividad de relajación, pidiendo a los alumnos que cierren los ojos e imaginen un lugar que los haga sentir felices y tranquilos. Posteriormente, se les invitará a compartir qué sintieron o pensaron, promoviendo el uso de adjetivos simples y reforzando el vocabulario relacionado con emociones.
   
   
   • Introducción al tema: A través de un cuento corto o una historia ilustrada que hable sobre cómo los personajes expresan sus emociones y experiencias (utilizando recursos gráficos propios de libros infantiles), introduciremos el tema de la clase, motivando a los niños a observar y hablar sobre los colores y formas utilizadas en las imágenes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una actividad artística en la que deberán expresar, a través del dibujo y el uso de colores, una emoción o experiencia reciente. Se les proporcionará material gráfico variado (crayones, acuarelas, plumones) para que elijan libremente cómo representarlo.
   
   
   • Integración de la lectoescritura: Cada niño recibirá una tarjeta con palabras clave relacionadas con emocio