Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Britt Britt
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Derechos Humanos - A un Ambiente Sano y Acceso al Agua Potable


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos investiguen la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o disminuir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.


Inicio: Conexión y Sensibilización (10 minutos)


Actividad:



  1. Plática Introductoria: Comenzaremos con una plática interactiva donde introduciré el tema preguntando a los alumnos sobre qué creen que significa tener derecho a un ambiente sano y acceso al agua potable. ¿Por qué es importante? ¿Cómo creen que afecta nuestra vida diaria y la de la comunidad?


Desarrollo: Aprendizaje Basado en Problemas (25 minutos)


Actividad 1: Identificación de Problemas Ambientales Locales



  1. Los alumnos, divididos en equipos pequeños, identificarán problemas ambientales en su comunidad que afecten el acceso al agua potable y propicien un ambiente insalubre. Usarán mapas, fotografías o realizarán dibujos para ilustrar estos problemas.


Actividad 2: Investigación y Análisis
2. Cada equipo seleccionará uno de los problemas identificados para investigar sus causas y consecuencias. Reflexionarán sobre cómo este problema afecta los derechos humanos a un ambiente sano y al acceso al agua potable.


Integración Interdisciplinaria: Arte y Ciencias Sociales (10 minutos)


**Actividad 3: Expresión Creat