Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: "Explorando y Entendiendo los Textos Argumentativos"

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno lea textos sobre temas polémicos y distinga las opiniones de los datos y hechos concretos.

Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:
   
   
   • Dialogar brevemente sobre qué saben acerca de argumentar o discutir un punto de vista (¿Han discutido alguna vez sobre un tema con sus amigos o familiares? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué usaron para defender su punto de vista?).
   
   
   • Introducir el concepto de texto argumentativo de manera sencilla: "Un texto donde alguien nos cuenta su opinión sobre algo muy claramente, usando razones para convencernos".
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Lectura Guiada:

   
   
   
   
   • Repartir textos cortos sobre un tema polémico adecuado a su edad y contexto cultural. Sugerencia: "¿Deberían los niños tener horarios fijos para usar internet?".
   
   
   • Leer en conjunto, subrayando datos, hechos y opiniones. Preguntar, "¿Qué piensa el autor sobre el tema? ¿Qué razones da para pensar así?".
   
   
   
   



3. Análisis e Interpretación:

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, discutir las razones encontradas. Cada grupo debe identificar una opinión y un hecho o dato dentro del texto y compartirlo con la clase.
   
   
   • Guiar un debate respetuoso preguntando: "¿Están de acuerdo con el autor? ¿Por qué sí o por qué no?".
   
   
   
   



4. Inicio de Proyecto Comunitario:

   
   
   
   
   • Platicar sobre cómo estos textos y las habilidades de argumentación pueden ayudarnos a entender mejor los problemas de nuest