Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Paulina López
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Nivel: Secundaria 1º (Edades 12-15 años)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrute de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico.



Fase de Inicio (15 minutos):



  1. Activación de conocimientos previos: Motivación a través de una dinámica grupal rápida donde los alumnos compartirán sus experiencias con la literatura que conocen (poemas, canciones, adivinanzas). Se preguntará qué es lo que más les gusta de estas expresiones y por qué.



  2. Planteamiento del problema (Interdisciplinario - Comprensión lectora): Se presenta a los estudiantes el reto de mejorar su comprensión lectora a través del análisis y disfrute de los recursos estéticos de la lengua en diferentes textos literarios. Se enfatizará cómo esta habilidad no solo es vital para su materia de Español sino para su desarrollo integral.





Fase de Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración de recursos estéticos: Introducción breve a los elementos estéticos (metáfora, símil, aliteración, etc.) mediante ejemplos adaptados a su edad (letras de canciones populares, fragmentos de obras juveniles). Se dividirá la clase en grupos pequeños y se les asignará analizar un texto proporcionado, identificando los recursos estéticos usados.



  2. Creación Literaria: Cada grupo producirá un breve texto (puede ser un p