La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

ANTONIO TORRES
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de sesión: Biología 1º de Secundaria


Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


Objetivo (PDA): Que el alumno indague las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifique como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexione acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Duración: 50 minutos.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Iniciar la clase con una pregunta abierta: "¿Qué saben sobre la biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo?" Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y conocimientos previos para fomentar un ambiente inclusivo donde todas las voces sean escuchadas.

    • Presentar imágenes de animales extintos y actuales para visualizar la diversidad de formas de vida a través del tiempo.



  2. Introducción al tema:



    • Breve explicación sobre cómo la biodiversidad es un reflejo de los cambios de los seres vivos en el tiempo, mencionando a Darwin y Wallace de manera preliminar.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Trabajo en equipo (Aprendizaje cooperativo):

    • Formar equipos para investigar las principales aportaciones de Darwin y Wallace. Asignar a cada equipo un aspecto diferente de sus teorías para investigar (selección natural, adaptación, evolución, etc.).

    • Cada equipo preparará una breve presentación para comparti