Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Derechos de Niñas y Niños para el Bienestar Integral y la Convivencia Pacífica

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al final de la sesión, los alumnos reconocerán que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua, y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Interculturalidad Crítica e Inclusión.

Competencias a Desarrollar: Valores, Convivencia, Respeto por la Diversidad.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos): Bienvenida y sensibilización

• Actividad: "Círculo de Amigos": Formar un círculo con los niños y niñas. Pasar una pelota mientras se menciona un derecho de la infancia de forma simple (ej. "Todos podemos jugar", "Todos necesitamos cariño"). Este ejercicio busca que los alumnos empiecen a familiarizarse de forma lúdica con la noción de derechos.

2. Desarrollo (25 minutos): Exploración y reflexión

• Actividad: "El Árbol de los Derechos": Los niños crearán, con ayuda de dibujos y recortes, un árbol en una cartulina grande donde cada hoja representa un derecho de las niñas y los niños. Los educadores guiarán la actividad, asegurándose de explicar cada derecho en un lenguaje adecuado para la edad, resaltando la importancia de la diversidad y la inclusión.

  
  



• Discusión Guiada: Luego, se guiará una reflexión sobre cómo se sentirían si algunos de esos derechos no se respetaran, enfatizando la importancia de la convivencia pacífica y el