La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Destinatarios: Alumnos de Geografía de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

Método: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente.

Duración: 50 minutos.

Fase de Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Preguntar a los estudiantes qué saben sobre la distribución de las aguas en el planeta y cómo esto impacta en el ambiente.


• Breve discusión sobre la importancia del agua para la vida en la Tierra y el papel que juega en el cuidado del ambiente.

Presentación del problema:

• Exponer el caso de la Cuencua del Río Lerma en México, mostrando cómo la sobreexplotación y contaminación afecta no solo a la biodiversidad sino también a las comunidades humanas.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Investigación y Análisis:

1. Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno un tema específico de investigación: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables, y humedales, tanto a nivel global como en México.

   
   



2. Cada grupo deberá:

   
   
   
   
   • Investigar la distribución, importancia ecológica y problemas ambientales asociados a su tema.
   
   
   • Identificar medidas existentes o potenciales para el cuidado y preservación de estas aguas.
   
   
   • Preparar una presentación breve (5 minutos) para compartir sus hallazgos con la clase.
   
   
   
   

Discusión:

• Facilitar una discusión grupal después de las present