Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Capacidades y Habilidades Motrices en el Marco de la Igualdad de Género y Vida Saludable

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Breve diálogo sobre la importancia de la actividad física, resaltando la igualdad de género y la vida saludable.
   
   
   • Introducción al concepto de capacidades y habilidades motrices mediante ejemplos cotidianos (p. ej., correr, saltar, lanzar).
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Estaciones de Movimiento: Los estudiantes rotarán en grupos pequeños por estaciones que representan diferentes capacidades y habilidades motrices (ej., estación de equilibrio, estación de lanzamiento).
     
     
     • En cada estación, se presentará un reto que deberán resolver utilizando su cuerpo y colaborando con sus compañeros, promoviendo el trabajo en equipo y el respeto mutuo.
     
     
     • Se incorporará material didáctico que refuerce la igualdad de género, mostrando imágenes y ejemplos de niños y niñas realizando las mismas actividades físicas.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Reflexión y diálogo (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo se sintieron al realizar las actividades.
   
   
   • Diálogo sobre cómo las capacidades y habilidades motrices pueden contribuir a una vida saludable y la importancia de practicarlas sin distinci