Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubrimiento y argumentación a través de la literatura

Grado: 3º de Secundaria

Asignatura: Español

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre este.

Metodología: Proyecto comunitario, enfocado en la inclusión y la interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación: El docente iniciará la sesión con una pregunta abierta para conocer las preferencias literarias de los alumnos: ¿Cuál es tu libro o género literario favorito y por qué? Esta actividad busca generar un ambiente de respeto e inclusión, permitiendo que cada estudiante exprese sus gustos y preferencias, fomentando además la escucha activa entre compañeros.

  
  



• Introducción al proyecto: Se explicará el objetivo de la sesión: cada alumno elegirá un texto literario (ya sea una novela, cuento, poesía, entre otros) escrito en español o traducido al español, para luego elaborar un ensayo que refleje un juicio estético personal sobre el tratamiento de un tema dentro de dicho texto. Se destacará la importancia de la comprensión lectora como herramienta fundamental para el desarrollo del proyecto.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Selección del tema y el género literario: Los alumnos dedicarán algunos minutos a seleccionar el tema de su interés y el género literario con el que desean trabajar. El docente circulará por el aula para asesorar individualmente, asegurando que la selección responda a los intereses personales y que exista una varieda