Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Maria de los Angeles Castro
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Construyendo Nuestra Identidad


Nivel Educativo: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan algunos rasgos de su identidad, describan cómo son físicamente, qué actividades se les facilitan, qué se les dificulta, qué les gusta, qué no les gusta y expresen estas características en su lengua materna o mediante otros lenguajes.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Interculturalidad Crítica y Artes y Experiencias Estéticas



DESARROLLO DE LA SESIÓN


Inicio (15 minutos):



  1. Círculo de Presentación: Sentados en círculo, cada niño dirá su nombre y mostrará un dibujo previamente hecho por ellos, que represente algo que les guste mucho. Se fomentará el respeto y la escucha activa.



  2. Canción de Bienvenida: Se cantará una canción que hable de la diversidad, adaptando el lenguaje para que sea comprensible y atractivo para su edad.




Desarrollo (20 minutos):



  1. Mi Retrato, Mi Mundo: Los niños realizarán un autorretrato utilizando diversos materiales (pinturas, crayones, telas, papeles de colores) y al lado, dibujarán elementos que consideren importantes en su vida (familia, mascotas, juguetes, comidas favoritas). Se les incentivará a expresar, además de en dibujos, con palabras, gestos o sonidos aquello que les represente.



  2. ¿Quién Soy Yo? - Ronda de Historias: Cada niño compartirá una breve historia personal relacionada con su origen, algo de su cultura, lengua o una experiencia significativa. Se fomentará un ambiente de respeto, escucha y valoración de la diversidad.




Cierre (10 minutos):



  1. Exposición de Autorretratos y Historias: Los trabajos realizad