Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Descripción de Objetos, Personas, Seres Vivos y Lugares

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico y Inclusión
Problema Interdisciplinario a Atender: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación: Dar la bienvenida a los niños y niñas, platicarles que hoy van a convertirse en pequeños exploradores y escritores de su mundo.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si recuerdan cómo es describir algo o a alguien. ¿Qué palabras utilizan? ¿Se han fijado en los detalles de las cosas que les rodean?

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y observación: Invitar a los estudiantes a seleccionar un objeto de la clase (puede ser un libro, una planta, un juguete). Pedirles que lo observen detenidamente, notando sus colores, texturas, tamaño y forma.


• Descripción oral: En ronda, cada estudiante pasará al frente para describir su objeto seleccionado a sus compañeros, utilizando las características que observaron.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar que crearán un “Diccionario Ilustrado” de su comunidad, donde describirán objetos, lugares, personas y seres vivos. Este diccionario ayudará a mejorar sus habilidades de lectoescritura y les permitirá conocer mejor su entorno.


• Práctica escrita inicial: En sus cuadernos, pedirles que elijan uno de los objetos que observaron y es