Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

EMELIA RODRIGUEZ
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "El Cuidado de Nuestra Naturaleza"


Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico



Inicio (10 minutos):


Actividad de sensibilización:



  1. Bienvenida y Círculo de Conversación: Iniciamos formando un círculo con los niños y niñas. Se plantea la pregunta: "¿Cómo creen que los animales y plantas se sienten cuando cuidamos de ellos?". Se permite que cada niño/a exprese su idea, fomentando un ambiente de respeto y atención.


Desarrollo (25 minutos):


Introducción al Problema:



  1. Cuenta Cuentos Visual: Se narra una historia corta sobre un bosque que estaba triste porque no era cuidado, y cómo se transformó cuando recibió amor y cuidado de los niños del lugar. Se utilizan imágenes y títeres para hacer la narración más atractiva.



  2. Reflexión Guiada: Después del cuento, se pregunta a los alumnos: "¿Qué acciones creen que hicieron los niños para ayudar al bosque?", invitando a pensar en acciones simples que pueden realizar ellos mismos.




Aprendizaje Basado en Problemas:



  1. Exploración Creativa: Se divide al grupo en equipos pequeños y se les da materiales diversos (papel reciclado, colores, semillas, tierra) para que, con ayuda del docente, imaginen y creen un pequeño proyecto de jardín que podrían hacer en su casa o escuela para ayudar