Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Uriel RIVERA
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos
Grado: 4º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Interculturalidad Crítica y Vida Saludable
Objetivo (PDA):
Los alumnos planearán, escribirán, revisarán y corregirán textos donde describan, de manera lógica, procesos con los que tienen cierta familiaridad, enfocándose en la alimentación saludable e interculturalidad.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y explicación breve del objetivo de la sesión.
- Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los alumnos sobre diferentes tipos de alimentos que conocen y los procesos de preparación de algunos de ellos, haciendo énfasis en la importancia de una alimentación saludable. Se fomentará la participación activa, resaltando la diversidad cultural en las respuestas.
Desarrollo (25 minutos):
- Introducción al Proyecto Comunitario: Se explicará el proyecto, que consistirá en elaborar un recetario intercultural de comidas saludables.
- Trabajo en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos para elegir un platillo representativo de una cultura diferente a la suya, investigarán sobre sus ingredientes, origen y proceso de preparación.
- Búsqueda de información: Se les proporcionará material impreso y digital para investigar.
- Lluvia de ideas: Cada equipo discutirá y tomará notas sobre las características de su platillo, enfocándose en describir personas, lugares, hechos y procesos relacionados con su preparación.
Cierre (10 minutos):