Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 6º de Primaria
Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema del uso de libros de texto gratuitos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos

• Presentar el tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lectura compartida de un texto autobiográfico breve, previamente seleccionado.


• Identificar y discutir las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.


• Introducir el problema del uso de libros de texto gratuitos y su impacto en la educación de la comunidad.

Sesión 2 (Investigación)
Duración: 45 minutos

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia de los libros de texto gratuitos en su país.


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Establecer un tiempo límite para la investigación y solicitar a los alumnos que registren la información recopilada.

Sesión 3 (Creación de textos autobiográficos)
Duración: 45 minutos

• Pedir a los alumnos que utilicen la información recopilada en la sesión anterior para crear sus propios textos autobiográficos.


• Recordarles la importancia de incluir las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en sus narraciones.


• Brindar apoyo y orientación individual a los alumnos durante el proceso de escritura.

Sesión 4 (Presentación de textos)
Duración: 45 minutos

• Invitar a los alum