Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

FärrukiiThä MöxXiïtä
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuida su salud al llevar a cabo medidas de seguridad, higiene y limpieza, en la preparación y consumo de alimentos y bebidas saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Consumo de Alimentos y Bebidas que Benefician la Salud en Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Los alumnos cuidarán su salud adoptando medidas de seguridad, higiene y limpieza, tanto en la preparación como en el consumo de alimentos y bebidas saludables, considerando sus contextos socioculturales.


Duración: 45 minutos.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoques: Vida Saludable, Artes y Experiencias Estéticas.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Comenzaremos con una pequeña plática sobre lo que comieron en el día. Preguntaremos a los niños cómo creen que esos alimentos los ayudan a crecer fuertes y saludables.

    • Contextualización: Se explicará brevemente la importancia de escoger alimentos y bebidas que nos benefician, haciendo énfasis en cómo estos dependen de nuestros contextos socioculturales y cómo pueden influir positivamente en nuestra salud.



  2. Actividad Principal (25 minutos):



    • Exploración sensorial con alimentos: Presentaremos una variedad de frutas y verduras, permitiendo a los niños explorarlas con todos sus sentidos: tocar, oler y, finalmente, probar. Este ejercicio buscará incentivar el reconocimiento y aprecio por alimentos saludables.

    • Creación artística: Utilizando las frutas y verduras, los niños crearán rostros o figuras en platos de papel, fomentando la creatividad mientras aprenden sobre alimentos saludables. Para ello, se les mostrará cómo lavar y preparar los alimentos de manera higiénica antes de su uso.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión dirigida: Preguntaremos a los niños qué aprendieron sobre los alimentos sal