Migración y Derechos Humanos**

Silvia Liliana Regalado
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica causas y consecuencias sociales, culturales, económicas, políticas y ambientales de la migración, en casos específicos en el mundo, mediante el análisis de noticias, documentales y algunos testimonios de migrantes internacionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Migración y Derechos Humanos


Grado: 6º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de explicar las causas y consecuencias sociales, culturales, económicas, políticas y ambientales de la migración, a través del análisis de noticias, documentales y testimonios de migrantes internacionales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoques de Pensamiento Crítico y de Interculturalidad Crítica.


Desarrollo de la sesión:


I. Introducción (10 minutos)



  • Bienvenida y breve reflexión sobre la importancia de comprender la migración y los derechos humanos.

  • Presentación del tema: Migración interna y externa; causas y consecuencias.

  • Pregunta detonante: ¿Qué saben sobre la migración y por qué creen que las personas deciden migrar?


II. Exploración y Sensibilización (10 minutos)



  • Visualización de un corto documental sobre casos de migración (preferentemente historias dirigidas a un público infantil para una mayor identificación).

  • Discusión en pequeños grupos sobre las historias vistas. ¿Qué sentimientos les provocaron? ¿Cuáles creen que son las causas de esas migraciones?


III. Investigación y Análisis (15 minutos)



  • Organización de los alumnos en equipos para investigar sobre diferentes aspectos de la migración: causas sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

  • Cada equipo elegirá un caso específico de migración para analizar, utilizando como recursos noticias actuales, documentales disponibles en línea y testimonios reales de migrantes (proporcionados por el docente).

  • Los equipos deberán identificar las causas y consecuencias de la migración en el c