La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º (12-15 años de edad)

Objetivo (PDA): Elabora teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de Inclusión e Interculturalidad crítica.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Presentación del Tema y Objetivos: Breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, explicando cómo estos elementos han intervenido en el desarrollo de las sociedades a lo largo de la historia. Se enfatizará la importancia de entender estos conceptos desde una perspectiva crítica e inclusiva.

  
  



• Establecimiento de Normas de Convivencia: Reforzar la importancia de la disciplina, el respeto mutuo, la escucha activa, y la valoración de las diferentes perspectivas y culturas presentes en el aula.

  
  



• Introducción al Problema: Se presentará a los estudiantes un escenario hipotético que mezcla elementos históricos con situaciones actuales, por ejemplo, la formación de una metrópoli en un contexto de colonialismo digital. Se les planteará el reto de prever desenlaces alternativos basándose en cambios en la articulación de los factores históricos.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y Análisis en Grupos Pequeños: Los estudiantes se dividirán en grupos heterogéneos para fomentar la inclusión, donde investigarán sobre diferentes metrópolis y sistemas de dominación a lo largo de la historia y su impacto en diversas culturas y