Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "Construyendo Puentes de Palabras en Familia"

Nivel Educativo: Primaria 2º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Realizar actividades de escritura con su familia y registrar con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Lengua y Comunicación, Ética y Ciudadanía, y Arte

Contexto Problemático a Abordar: Violencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de arranque: Se inicia la sesión con un círculo de conversación donde los estudiantes compartirán experiencias sobre cómo se comunican en su casa. Se enfatizará en la diversidad de lenguas y medios (oral, escrito, digital).
   
   
   • Conexión temática: Posteriormente, se introducirá la idea de cómo la comunicación y la escritura pueden ser puentes para construir relaciones familiares más fuertes y pacíficas, abordando la problemática de la violencia desde la perspectiva de la prevención y la construcción de paz.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y Planeación del Proyecto Comunitario: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, idearán un proyecto breve donde planificarán cómo realizarán actividades de escritura con sus familias. Cada grupo decidirá el tema a tratar, que deberá girar en torno a la construcción de ambientes familiares armónicos y libres de violencia. Además, se considerará la diversidad lingüística de las familias.
   
   
   • Ejemplos de Actividades:
     
     
     • Escribir una