La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Israel Miranda
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Biodiversidad y Cambio Temporal
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Biología
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analizar información sobre el estado de la biodiversidad local usando diversas fuentes, comprender su importancia desde múltiples perspectivas y proponer acciones concretas para su conservación.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Fase 1: Inicio (15 minutos)
- Activación de conocimientos previos y sensibilización: Comenzar con una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante. Formular preguntas como: "¿Qué animales conocen que vivan en nuestra región?" o "¿Por qué es importante cuidar de las plantas y animales?". Este momento servirá también para introducir el valor del respeto y la empatía hacia todas las formas de vida.
- Presentación del objetivo: Explicar de manera clara y concisa el objetivo de la sesión y cómo este se relaciona con la conservación de la biodiversidad, el respeto por todas las formas de vida y la igualdad de género en la ciencia y la investigación.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
- Investigación guiada: En equipos mixtos, los alumnos buscarán información sobre la biodiversidad local (flora, fauna, ecosistemas) utilizando internet y materiales proporcionados. Se enfatizará la importancia de considerar fuentes diversas y confiables. Dentro de sus investigaciones, deberán identificar cuál es el papel de hombres y mujeres en la conservación de la biodiversidad.
- Análisis crítico: Con la información recabada, cada equipo discutirá sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad. Se promoverá un deb