Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Movimientos Sociales y Políticos por los Derechos Humanos en el Mundo y en México

Nivel Educativo: Secundaria 1° (12 a 15 años de edad)

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México, fomentando la convivencia armónica y el respeto intercultural.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización:

1. Introducción breve: El docente introducirá el tema destacando la importancia de conocer los movimientos sociales y políticos que han luchado por los derechos humanos, resaltando ejemplos significativos tanto a nivel mundial como en México.

   
   



2. Lluvia de ideas: Se solicitará a los alumnos que mencionen algunos movimientos sociales o políticos que conozcan o hayan escuchado, sin importar si son actuales o históricos. El docente anotará las respuestas en el pizarrón para visualizar la diversidad de movimientos existentes.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):

1. Presentación del problema: El docente planteará una situación hipotética relacionada con un conflicto de convivencia en el aula o en la escuela, donde se vulneren derechos fundamentales (p.ej., discriminación por género, etnia, etc.).

   
   



2. Investigación en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre diferentes movimientos sociales y políticos por los derechos humanos. Se les asignará un movimiento por equipo, debiendo identificar su origen, principales acciones,