Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

REYESBOSQUEZJOSeANTONIO REYES
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Descubrimos y cuidamos nuestro cuerpo"


Grado: Primaria 1º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento; proponer y practicar acciones para su cuidado, y argumentar la frecuencia y la importancia de estas acciones, enfocándose en la convivencia saludable y el pensamiento crítico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Vida saludable


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Motivación y activación de conocimientos previos:
    Conversación dirigida, preguntando a los niños qué saben sobre las distintas partes del cuerpo y cómo podemos cuidarlas. A través de una lluvia de ideas, se anotarán en el pizarrón sus respuestas, promoviendo un ambiente de respeto y escucha activa.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración e indagación:



    • Los alumnos, en pequeños grupos, realizarán una actividad de exploración nombrando las partes externas del cuerpo con ayuda de dibujos y figuras. Cada grupo tendrá recortes para pegar en una figura humana grande de papel en el lugar correcto.

    • Posteriormente, se les pedirá que, con ayuda de tarjetas informativas distribuidas por el aula, investiguen y discutan en sus equipos sobre el funcionamiento básico de cada parte y acciones simples para cuidarlas.



  2. Interdisciplinariedad (Convivencia):



    • Integrando el tema de convivencia, se discutirá cómo el cuidado del cuerpo impacta positivamente en la manera de relacionarse con los demás (ejemplo: la higiene